디지털 문화 유산 유랑단 2021년 활동 내용

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1차 활동

1차 활동 위키 작성은 이정안 학우님이, 1차 활동 카드뉴스 제작은 변지현 학우님이 맡아주셨습니다.

  1. 활동 일시
  2. 2021년 4월 10일

  3. 활동 인원 및 활동지 작성자
  4. 김세현, 변지현, 최가은 / 김세현

  5. 조사한 사이트와 서비스
  6. 국립중앙도서관

    • 인문열차, 삶을 달리다(최가은)
    • 주제별컬렉션(변지현)
    • COVID-19 도서관 서비스(김세현)


  7. 조사내용과 느낀점
    • 인문열차, 삶을 달리다

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    - 국립중앙도서관, 한국출판문화산업진흥원, 코레일이 공동주최하는 사업이다.
    - 도서관 인문학 프로그램이다.
    - 관광열차를 타고 탐방을 다니며 책과 사람에 대해 배우는 프로그램이다.
    - 독서문화 분위기 조성, 책 읽기 문화 확산을 위함에 있다.
    - 2020년 4월 제주에서 화산과 용암에 대하여 문화유산을 탐방
    - 현장에서 제주대 교수님의 강연이 있었다.
    - 코로나로 인해 온라인 탐방 프로그램을 진행함
    - 유튜브에 영상을 올려주고 댓글 이벤트도 진행함
    - 추천도서를 함께 알려주며 책에 대한 관심도를 높이려고 함
    


    코로나로 인해 현장탐방이 잘 이루어지지 못하고 있다는 점이 역시 아쉽다고 느꼈다.
    하지만 이 한계를 극복하기 위하여 온라인으로 진행하려고 노력한 점이 좋다고 느꼈다.
    투어를 통해 현장을 직접 보고 느끼는 것과 책으로만 읽고 상상하는 것의 차이가 분명 크 고, 학습효과와 재미, 추억도 얻을 수 있을 것이라고 생각하였다.
    나도 꼭 참여해보아야겠다고 느꼈다. 역사관련 탐방이 많은 점 또한 좋지만 꼭 문화유산이나 역사 관련이 아닌 새로운 분야에서 의 여행도 진행되면 좋을 것 같다고 느꼈다. 예를 들면, 예술 및 체험 가능한 활동이 있을 것 같다. 책과 여행을 접목시키면 싫어할 사람이 없을 거 같다고 느꼈다.
    이런 사업이 있는 줄도 몰랐는데, 주변 사람들에게 많이 알려서 이 프로그램의 취지처럼 더 많은 사람들이 책을 사랑하게 되었으면 좋겠다고 생각했다.



    • 주제별 컬렉션

    귀중본, 역사, 문화, 음악, 시사경제, 고문헌으로 구성.


    • 귀중본: 고서, 도서, 문서, 연속간행물, 지도, 국보보물을 볼 수 있음.

    다만 각 카테고리를 클릭해도 제대로 목록이 표시되지 않음. 원문서비스 제공됨.

    • 역사: 각각 세부 컬렉션을 만들어 콘텐츠를 소개.

    여기서는 각 카테고리를 클릭했을 때 목록 표시 및 검색이 잘 이뤄짐. 이미지 자료라 원문서비스는 제공되지 않고 각 사진 아래 설명 을 길게 추가. 태그로 검색이 가능하나 연관검색어 서비스는 없어 생각보다 유용하지 않았음.

    • 문학: 태그 입력이 되어있지 않음. 단순 컬렉션에서만이 아니라 그 속에서도 시기별 검색

    등이 가능하도록 만들었으면 좋았을 듯한 아쉬움이 남음. 원문으로 볼 수 있는 것이 있기도 하고 없기도 함.

    • 음악: 태그를 통해 검색이 가능하게 해주었으면 좋겠음. 더불어 음악에는 아리랑, 민요, 우

    리소리도서관 등에서 제공하는 음원 등 다양한 콘텐츠가 있을 텐데 판소리, 국민가요 원곡 찾 기 기능만 있어 큰 아쉬움을 느낌.

    • 시사경제: 태그와 주제가 다양하며, 교과서의 경우 원문서비스도 제공함. 다만 연구보고서

    등의 자료에는 태그가 달려 있지 않았고, 시사경제란 컬렉션이지만 시사 관련 자료보다는 경 제 관련 자료에 편중되어 있는 듯해 아쉬움을 느낌.

    • 고문헌: 고문헌 컬렉션은 귀중품과 정확히 나눠야 할 필요성이 느껴짐. 귀중품 내의 고문헌

    과 고문헌 컬렉션에 속한 것들이 어떤 차이가 있는지 안의 카테고리로 나눌 것이 아니라 제목 에서부터 나누는 것이 필요함. 한편 태그는 상세한 편이며 원문서비스 제공함.


    • COVID-19 도서관 서비스

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    코로나-19 팬데믹 상황에서 국내 도서관계에 도움이 될 수 있는 정보를 모아 제공하는 서비스.

    -기본적으로 현재 일일 확진자 현황을 짧게 알려주고 있음. 
    -국내 동향, 해외 동향, 국립중앙도서관의 대응: 관련 도서관계에서 코로나-19 팬대믹 상황에 대응하여 다양한 도서관 서비스를 진행했다는 내용의 기사를 모아 큐레이팅하고 있음. 
    ex) 자가격리자를 위해 택배서비스로 도서대출을 가능하게 한 용인시도서관 / 다만 지정된 책만 대출 가능한 점은 아쉬움. 
    ex) 스페인 발렌시아 온라인 도서관 이용자가 코로나19로 인해 방문자 수가 33% 증가함.
    ex) 국립어린이청소년도서관: 코로나19로 도서관 방문이 어려운 이용자들을 위하여 누리집을 통하여 증강현실 애플리케이션을 제공.
    ex) 국내 연구자의 비대면 연구 활동을 지원하기 위해 학술 DB 서비스를 확대 및 제공.
    -참고정보원 섹션: 질병관리청에서 제공하는 코로나-19관련 지침과 규정 관련 기사를 정리해 두었으며, 연구/조사 보고서에서는 다양한 코로나-19 관련 정기간행 
    물(ex. 한국콘텐츠진흥원: 코로나19로 인한 대중음악(공연관련)업계 피해 영향 사례조사 연구)을 모아둠. 그 외에도 
    웹 정보원, 소장자료까지 모아두어 코로나-19 관련 주제에 쉽게 접근 가능한 환경을 조성함. 소장자료 탭에서 특정 도서를 클릭하면 바로 통합검색에서 해당 도서 
    를 검색한 결과로 리다이렉트되고, 해당 도서의 서지정보와 소장정보를 확인 가능. 
    -특히 좋다고 생각하는 점은 도서관계 동향, 국립중앙도서관의 대응, 참고정보원 모두에 검색 기능이 있어
    필요한 정보의 키워드를 통해 신속하게 찾을 수 있다는 점.
    

    →이러한 국립중앙도서관의 코로나-19관련 자료 큐레이팅 서비스로 코로나-19 자체와 관련 된 믿을 수 있는 정보를 찾을 수 있음은 물론, 코로나-19가 미치는 영향에 대해 연구할 때 참조 가능한 신뢰도 높은 자료를 정리해줘서 매우 편리한 서비스라고 생각함. 더불어 다양한 도서관의 동향과 대처를 확인하여 타 도서관서비스 제공자들이 레퍼런스로 참고할 수 있고, 이용자들 또한 그러한 서비스에 호기심을 가지고 이용할 수 있도록 유도하고 있음.


    • 활동하며 느낀 점
    • 최가은: 사이트 탐방 후 각자 의견도 같이 나눌 수 있어서 뜻깊은 활동이라고 생각함.
    • 김세현: 혼자 사이트를 찾아보려면 힘든데 서로 찾은 내용을 공유하고 집단지성의 힘으로

    퍼즐을 맞춰나가는 기분이라 재미있었음.


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    2차 활동

    2차 활동 위키 작성은 김세현 학우님이, 2차 활동 카드뉴스 제작은 김세연 학우님이 맡아주셨습니다.

    1. 활동 일시
    2. 2021년 5월 30일

    3. 활동 인원 및 활동지 작성자
    4. 김세현, 변지현, 김세연 / 김세현

    5. 조사한 사이트와 서비스
    6. 구글 아트&컬처: 코리안 헤리티지

      • 조선 왕실 보자기의 아름다움/궁중의례 및 전통 (변지현)
      • 왕실 스타일/색깔로 보는 한국의 문화유산 (김세현)
      • 한국인의 일상과 일생/전통을 지키는 사람들 (김세연)



    7. 조사 내용과 느낀 점
      • 조선 왕실 보자기의 아름다움/궁중의례 및 전통

      국립고궁박물관에서 소장하고 있는 영친왕비의 패물보나 노리개보, 봉황문인문보에 대해서 보여주고 있다. 보자기 사진을 확대하여 볼 수 있고, 설명과 함께 세부정보가 나타나 있다.
      제목, 제작연도, 권리, 재료를 통해 메타데이터를 표현하고 있으며 링크를 복사하고 공유할 수 있다. 또한 역사적 인물에 대하여 링크를 걸어놓아 넘어갈 수 있게 해두었다.
      궁중의례 및 전통의 경우, 해당 설명과 함께 기록, 사진, 무대를 볼 수 있게 해두었다. 사진마다 설명이 따로 있으며 관련된 박물이나 포스터, 공연 등에 대해서 기입해두었다. 예를 들면, 종묘에 링크가 되어있고 메타데이터가 기입되어 있으며, 제목, 제작자, 제작연도, 주제키워드가 있는 식이다. 다만 주제키워드에서 같은 종묘여도 종묘제례악의 종묘는 링크가 되어있지 않고 종묘제례의 종묘만 링크되어있어 의문스럽다.

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      • 왕실 스타일/색깔로 보는 한국의 문화유산

      한국의 다양한 문화유산을 한 자리에서 모아볼 수 있어서 좋은 사이트였다고 생각한다. 왕실 스타일과 색깔로 보는 한국의 문화유산 모두 작품을 확대하여 자세히 볼 수 있었고, 작품에 대한 설명과 소장처, 제작연도, 재료 등의 세부정보 내지 메타데이터를 확인 가능했다.

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      또한 색깔로 보는 한국의 문화유산은 이와 더불어 색깔별 콜렉션을 통해 흥미를 더했으며, 게임의 도전과제처럼 구글 아트앤컬처의 기능을 다양하게 사용할 수 있도록 유도하는 배지 팝업을 표시해 동기부여를 하기도 했다.

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      한편 색상별로 콜렉션을 볼 수 있지만, 옥색을 선택했을 때 검은색, 갈색을 띈 도자기도 배경이 옥색이라 같은 옥색 카테고리에 전시된 것은 조금 아쉬웠다. 또한 다양한 시대의 물건들이 시간 구분 없이 나열돼 있었는데, 이렇게 색깔별 콜렉션 안에서도 보고 싶은 내용을 필터링할 수 있도록 하는 기능을 추가했다면 온라인 전시로서의 장점을 살릴 수 있었을 듯해 아쉽다. 또 메타데이터 링크가 잘 걸려 있었더라면 보다 다양하게 비슷한 작품들을 모아볼 수 있었을 텐데 해당 서비스 구축이 잘 되지 않았다는 점도 개선이 필요할 것 같다.

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      • 한국인의 일상과 일생/전통을 지키는 사람들

      한국인의 일상과 일생이라는 큰 타이틀 아래에 소주제를 공예미술, 조선시대 여성의 글과 그림, 농경사회, 전통문양, 관혼상제의 다섯 가지로 분류하여 각 소주제와 관련된 사진과 정보를 슬라이드의 형태로 보여주고 있다. 각각의 사진의 출처는 왼쪽 아래에 표시하고 있고, 사진을 더블클릭하면 확대를 할 수 있으며 360도로 촬영된 실제 박물관의 모습을 직접 둘러보는 기능도 있다. 한편 그림이나 조각, 문양의 주요 부분을 확대한 사진을 하나의 슬라이드로 첨부하고 오른쪽 아래에 관련 정보를 띄워 설명해주고 있다.
      전통을 지키는 사람들에서는 매듭, 나전, 자수, 윤도, 조각의 각 전통 공예에 대한 정보를 먼저 전달한 뒤 장인의 일생을 소개하고 있다. 유튜브 영상을 하나의 슬라이드로 첨부하기도 했다. 다만 정보를 보여주는 방식이 옆으로 넘기는 슬라이드의 형식뿐이어서 사용자가 원하는 정보를 빠르게 얻거나 관람하는 것이 어렵다는 점이 아쉬웠다.

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    8. 활동하며 느낀 점
      • 변지현

      전체적으로 검색기능이 많이 약화되어있다고 생각했다. 문화유산을 구분한다는 게 어려울 텐데 기관에서 자체적으로 해놓은 것만 있고 연계되진 않은 것 같아 아쉬웠다.

      • 김세현

      각 콜렉션마다 전시 방식이 다르다는 점은 전시물의 성격을 고려했다는 점에서 효과적이라고 생각하나, 메타데이터 및 링크 관리가 어떤 페이지는 되어있고, 어떤 페이지는 되어있지 않아 미흡한 것 같다.

      • 김세연

      문화유산 사이트를 탐방하며 평소에 접하기 어려웠던 정보를 습득함과 동시에 큐레이션의 방식도 알아볼 수 있어서 흥미로웠다. 첫 번째 활동이었기 때문에 깊이 있는 정보를 탐색하는 것엔 어려움이 있었지만, 이러한 콘텐츠를 직접 둘러보며 장단점을 생각해 보는 시간을 가졌다는 것 자체에 의의를 두고 싶다.




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    1학기 방중 활동

    (작성자: 김세현)

    2021년 1학기 방중활동으로 1학기동안 활동한 내역을 카드뉴스 및 위키 형태로 정리하였습니다. 카드뉴스 제작은 변지현, 김세연 학우님께서, 위키 제작은 이정안, 김세현 학우님께서 맡아주셨습니다.
    한편, 미디어 위키를 작성하는 데 있어서 어느 정도 가이드라인이 필요하다고 판단해 파일 업로드 시 파일명 규칙 등을 공지해두고자 합니다. 위키 작성에 참고 바랍니다.

    1. 파일명 규칙
    2. 위키에 이미지 등의 파일을 올리기 위해서는 파일 올리기 메뉴를 통해 파일을 위키에 업로드하여야 합니다. 이렇게 업로드한 파일을 파일 첨부 명령어 등을 통하여 위키에 삽입하는 것이라고 이해하면 쉽겠습니다. 본 위키는 저희 소모임 구성원뿐 아니라 한성대학교에 재학 중인 다른 학우분들도 이용하시는 위키이므로 정말 다양한 파일이 올라올 것이고, 시간이 지나 파일 목록 깊숙이 파일이 뒤로 밀려도 금방 검색 등으로 찾을 수 있도록 파일명 규칙을 만들고자 합니다.

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    4차 활동

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