"반가워 역사야"의 두 판 사이의 차이
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+ | 파일:먹어도 먹어도 줄지 않는 죽.jpg|[[먹어도 먹어도 줄지 않는 죽]] | ||
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+ | 파일:아침 해를 구한 용감한 수탉.jpg|[[아침 해를 구한 용감한 수탉]] | ||
+ | 파일:우리 아이 첫 감정 연습.jpg|[[우리 아이 첫 감정 연습]] | ||
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+ | 파일:우린 모두 기적이야.jpg|[[우린 모두 기적이야]] | ||
+ | 파일:친절 세상을 바꾸는 힘.jpg|[[친절 세상을 바꾸는 힘]] | ||
+ | 파일:구름빵.jpg|[[구름빵]] | ||
+ | 파일:누가 내 머리에 똥 쌌어?.jpg|[[누가 내 머리에 똥 쌌어?]] | ||
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+ | *주제: 정서발달 | ||
+ | *키워드: 감정, 정서 발달, 정서 | ||
+ | *대상 연령: 4~7세 | ||
+ | 직관적 사고기에 해당하는 4~7세는 보존개념을 획득하지는 못하지만 논리적인 유추가 가능하게 됩니다. | ||
+ | 이 시기 아이들의 판단은 언어화되지 않는 모호한 인상이나 지각적인 판단에 의존합니다. 상징적 매체, 즉 언어가 개입되지 않은 직관에 의존하기 때문에 이 시기에 해당하는 아이들에게 정서교육은 중요합니다. 정서교육을 우선으로 하지만 흥미유발을 위해 내용이 어렵지 않고 삽화가 풍부한 동화 위주로 선정하였습니다. | ||
+ | *소개: "자녀에게 들려주는 정서발달 동화" | ||
+ | 부모님과 자녀가 함께 책을 읽으며 아이가 처음 세상에 태어나 느끼는 생소한 감정들을 자연스러운 것이라 이해할 수 있도록 도와줄 수 있습니다. 또한 책에 사용된 삽화들의 색감과 리듬감 있는 단어들은 아이의 정서발달에 좋은 영향을 끼칠 수 있도록 하여 아이들이 정서적으로 건강한 어른으로 거듭날 수 있게 합니다. | ||
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=='''컬렉션 제작자'''== | =='''컬렉션 제작자'''== | ||
[[강상섭]], [[고지호]], [[우민혁]], [[이예지]], [[안승수]], [[임지수]] | [[강상섭]], [[고지호]], [[우민혁]], [[이예지]], [[안승수]], [[임지수]] |
2020년 6월 30일 (화) 21:32 판
주제
주제: 교과 이외의 재밌는 역사이야기
대상연령
청소년(중, 고등학생)-14~19세
소개글
청소년들이 역사에 흥미를 갖지 못하는 이유는 다양하지만, 특히 어렵고 낮선 단어,
지루하고 방대한 스토리가 큰 부분을 차지합니다. 역사에 대한 흥미가 없는 청소년들을 위해
준비한 컬렉션 '반가워 역사야'를 통해 말랑하고 흥미로운 역사 속 이야기를 들어본다면
흥미를 되찾고, 역사의식을 기르는데 큰 도움이 될 것 입니다.
도서선정 기준
1. 청소년의 흥미를 끌 수 있는 도서
2. 청소년에게 교훈, 시각의 확장 등 지적 성장이 가능한 도서
3. 다른 주제, 분야로 관심을 확장시킬 수 있는가?
4. 청소년이 읽을 수 있을만한 분량인가? (300쪽 이하)
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직관적 사고기에 해당하는 4~7세는 보존개념을 획득하지는 못하지만 논리적인 유추가 가능하게 됩니다. 이 시기 아이들의 판단은 언어화되지 않는 모호한 인상이나 지각적인 판단에 의존합니다. 상징적 매체, 즉 언어가 개입되지 않은 직관에 의존하기 때문에 이 시기에 해당하는 아이들에게 정서교육은 중요합니다. 정서교육을 우선으로 하지만 흥미유발을 위해 내용이 어렵지 않고 삽화가 풍부한 동화 위주로 선정하였습니다.
부모님과 자녀가 함께 책을 읽으며 아이가 처음 세상에 태어나 느끼는 생소한 감정들을 자연스러운 것이라 이해할 수 있도록 도와줄 수 있습니다. 또한 책에 사용된 삽화들의 색감과 리듬감 있는 단어들은 아이의 정서발달에 좋은 영향을 끼칠 수 있도록 하여 아이들이 정서적으로 건강한 어른으로 거듭날 수 있게 합니다.
컬렉션 제작자 |