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− | ==MBTI 소개-이익승== | + | ==구축 내용== |
− | | + | MBTI |
− | ===MBTI란?=== | + | {|class="wikitable sortable" stle="width:100%;" |
− | Myers-Briggs Type Indicator'를 줄여서 MBTI라고 부르며 마이어스(Myers)와 브릭스(Briggs)가 융(Jung)의 심리 유형론을 토대로 고안한 자기 보고식 성격 유형 검사이다.
| + | !style="width:30%"|조원 || style="width:70%"|콘텐츠 |
− | 현재 사용되는 심리검사들 중 가장 많이 활용되며 작게는 흥미부터 크게는 인성검사로 다양하게 사용된다.
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− | ==== 융(jung) 이론==== | |
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− | ===MBTI개요===
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− | MBTI는 크게 4가지의 척도로 검사자를 16가지 심리유형 중 하나로 구분한다.
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− | 4가지 척도란?
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− | 1. 에너지의 방향 (외향형 vs 내향형)
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− | * 외향형('''E'''xtraversion): 주로 외부에 관심을 두고, 사교적이면서 활동적이다. 여러 사람과 만나는 것을 좋아하며 자신을 숨기기 보다는 드러내다.
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− | * 내향형('''I'''ntroversion): 자기 자신에 더 관심을 두고 조용하면서 신중하다. 한 두명의 친구를 깊게 사기는 것을 좋아하며 생각을 표현하는 것보다 내면에 담아둔다.
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− | 2. 선호하는 인식 (감각형 vs 직관형)
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− | * 감각형('''S'''ensing): 꼼꼼하고 객관적인 성격과 함께 현재에 집중하는 경향이 있다. 실제적인 것을 중요시 하며 현재에 충실한다.
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− | * 직관형(i'''N'''tuition): 상상력이 풍부하고 창조적이며 자기 자신만의 방식이 있다. 미래를 추구하며 이상적이다.
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− | 3. 판단을 할때 선호하는 방식 (사고형 vs 감정형)
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− | * 사고형('''T'''hinking): 옳은 행동을 하는 것을 선호하며, 논리적이고 목표를 중요시한다.비판적이고 맞다-틀리다 식의 사고를 하는 경향이 있다.
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− | * 감정형('''F'''eeling): 대인관계와 사람을 중요시 하며 공감적이고 원리원칙에 얽매이기 보다는 인간적 관계나 상황에 맞추어 결정을 내리고자 한다. 보통 좋다-나쁘다 식의 사고를 한다.
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− | 4. 선호하는 삶의 패턴 (판단형 vs 인식형)
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− | * 판단형('''J'''udging):결과의 만족을 보는 것을 선호하며 질서정연한 성격을 가지고 있다. 문제를 대처할때 빠르고 합리적이며 옳은 결정을 내리고자 한다.
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− | * 인식형('''P'''erceiving):과정의 만족을 보는 것을 선호하며 융통적인 타입이다. 자유롭고 즉흥적인 성격을 가지고 있으며 상황에 따라 유연하게 대처하는 경향이 있다.
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− | 16가지 심리유형
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− | |ISTJ||ISFJ||INFJ||INTJ | + | |[[이익승]]||[[MBTI 소개]] |
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− | |ISTP||ISFP||INFP||INTP | + | |[[김혜림]]||[[MBTI 유형]] |
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− | |ESTP||ESFP||ENFP||ENTP | + | |[[이세연(2091312)]]||[[MBTI 활용사례]] |
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− | |ESTJ||ESFJ||ENFJ||ENTJ | + | |[[김예진(20학번)]]||[[JUNG(융) 이론]] |
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− | ==MBTI 유형-김혜림==
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− | ===MBTI 유형===
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− | MBTI의 유형에는 크게 탐험가형, 관리자형, 분석형, 외교형이 있다.
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− | ===탐험가형===
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− | * 탐험가형은 ''SP형이며'', 구체적으로는 ISTP, ISFP, ESTP, ESFP형이 있다.
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− | ====탐험가형의 특징====
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− | *만능재주꾼이라고 불리는 '''ISTP'''형은 대담하고 현실적인 성향으로 다양한 도구를 사용하는데 능숙한 탐험가형이다.
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− | *호기심 많은 예술가라고 불리는 '''ISFP'''는 항시 새로운 것을 찾아 시도하거나 도전할 준비가 되어있는 융통성 있는 성격의 예술가형이다.
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− | *모험을 즐기는 사업가라고 불리는 '''ESTP'''는 벼랑 끝의 아슬아슬한 삶을 진정으로 즐길 줄 아는 이들로 명석한 두뇌와 에너지, 그리고 뛰어난 직관력을 가지고 있는 유형이다.
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− | *자유로운 영혼의 연예인이라고 불리는 '''ESFP'''는 주위에 있으면 인생이 지루할 새가 없을 정도로 즉흥적이며 열정과 에너지가 넘치는 연예인형이다.
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− | ====대표 유명인====
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− | *ISTP 유명인
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− | **톰 크루즈, 제임스 딘, 전지현, 보아, 해리포터 시리즈의 후치 부인
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− | *ISFP 유명인
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− | **베토벤, 마를린 먼로, 오드리 햅번, 이수근, 지연(티아라), 기성용, 해리포터 시리즈의 해리 포터
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− | *ESTP 유명인
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− | **어니스트 헤밍웨이, 폴 고갱, 마돈나, 전혜빈, 김태우, 해리포터 시리즈의 드레이코 말포이
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− | *ESFP 유명인
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− | **파블로 피카소, 백지영, 김민희, 이효리, 해리포터 시리즈의 론 위즐리, 보글보글 스폰지밥의 스폰지밥
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− | ===관리자형===
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− | *관리자형은 ''SJ형이며'' ISTJ, ISFJ, ESTJ, ESFJ형이 있다.
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− | ====관리자형의 특징====
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− | *청렴결백한 논리주의자라고 불리는 '''ISTJ'''는 사실에 근거하여 사고하며 이들의 행동이나 결정사항에 한 치의 의심을 사지 않는 현실주의자형이다.
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− | *용감한 수호자라고 불리는 '''ISFJ'''는 소중한 이들을 수호하는 데 심혈을 기울이는 헌신적이며 성실한 방어자형이다.
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− | *엄격한 관리자라고 불리는 '''ESTJ'''는 사물이나 사람을 관리하는 데 타의 추종을 불허하는 뛰어난 실력을 갖춘 관리자형이다.
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− | *사교적인 외교관이라고 불리는 '''ESFJ'''는 타인을 향한 세심한 관심과 사교적인 성향으로 사람들 내에서 인기가 많으며 타인을 돕는데 열성적인 세심형이다.
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− | ====대표 유명인====
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− | *ISTJ 유명인
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− | **조지 워싱턴, 신사임당, 김연아, 해리포터 시리즈의 헤르미온느 그레인저
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− | *ISFJ 유명인
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− | **찰스 디킨스, 마이클 조던, 장동민, 해리포터 시리즈의 루베우스 해그리드
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− | *ESTJ 유명인
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− | **해리 S 트루먼, 김태희, 윤도현, 해리포터 시리즈의 퍼시 위즐리, 짱구는 못말려의 철수, 보글보글 스폰지밥의 집게사장
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− | *ESFJ 유명인
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− | **빌 클린턴, 데이비드 베컴, 노홍철, 신민아, 해리포터 시리즈의 몰리 위즐리, 보글보글 스폰지밥의 다람이
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− | ===분석형===
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− | *분석형은 ''NT형이며'' INTJ, INTP, ENTJ, ENTP형이 있다.
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− | ===분석형의 특징===
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− | *용의주도한 전략가라고 불리는 '''INTJ'''가 있으며 상상력이 풍부하며 철두철미한 계획을 세우는 전략가형이 있다.
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− | *논리적인 사색가라고 불리는 '''INTP''' 끊임없이 새로운 지식에 목말라 하는 혁신가형이 있다.
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− | *대담한 통솔자라고 불리는 '''ENTJ'''로 대담하면서도 상상력이 풍부한 강한 의지의 소유자로 다양한 방법을 모색하거나 여의치 않을 경우 새로운 방안을 창출하는 리더형이다.
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− | *뜨거운 논쟁을 즐기는 변론가라고 불리는 '''ENTP'''로 지적인 도전을 두려워하지 않는 똑똑한 호기심형이 있다.
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− | ====대표 유명인===
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− | *INTJ 유명인
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− | **제인 오스틴, 조선 세종, 율곡이이, 해리포터 시리즈의 세베루스 스네이프, 시트콤 지붕뚫고 하이킥의 이지훈, 미국시트콤 빅뱅이론의 쉘든 쿠퍼, 반지의 제왕의 간달프
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− | *INTP 유명인
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− | **아이작 뉴턴, 알베르트 아인슈타인, 소크라테스, 카를 융, 맷 데이먼, 유상무, 해리포터 시리즈의 볼드모트
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− | *ENTJ 유명인
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− | **빌 게이츠, 짐 캐리, 힐러리 클린턴, 아돌프 히틀러, 스티븐 잡스, 보나파르트 나폴레옹, 강호동, 유노윤호, 해리포터 시리즈의 미네르바 맥고나걸
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− | *ENTP 유명인
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− | **토마스 에디슨, 톰 행크스, 신해철, 은지원, G-드래곤, 해리포터 시리즈의 제임스 포터, 시리우스 블랙, 짱구는 못말려의 짱구
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− | ===외교형===
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− | *외교형은 ''NF형이며'' INFJ, INFP, ENFJ, ENFP형이 있다.
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− | ===외교형의 특징===
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− | *선의의 옹호자라고 불리는 '''INFJ'''인 조용하고 신비스러우며 샘솟는 영감으로 지칠 줄 모르는 이상주의자이고,
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− | *열정적인 중재자라고 불리는 '''INFP'''로 상냥한 성격의 이타주의자로 건강하고 밝은 사회건설에 앞장서는 낭만형이다.
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− | *정의로운 사회운동가라고 불리는 '''ENFJ'''는 넘치는 카리스마와 영향력으로 청중을 압도하는 리더형이다.
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− | *재기발랄한 활동가라고 불리는 '''ENFP'''는 창의적이며 항상 웃을 거리를 찾아다니는 활발한 성격으로 사람들과 자유롭게 어울리기를 좋아하는 넘치는 열정의 소유자이다.
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− | ====대표 유명인====
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− | *INFJ 유명인
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− | **테레사 수녀, 마틴 루터 킹, 버락 오바마, 윤동주, 이영애, 윤하, 해리포터 시리즈의 덤블도어, 드라마 꽃보다 남자의 윤지후
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− | *INFP 유명인
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− | **윌리엄 세익스피어, 헬런 켈러, 마이클 잭슨, 조앤 롤링(해리포터 시리즈 작가), 잔 다르크, 슈바이쳐, 조지 오웰, 장기하, 아이유, 해리포터 시리즈의 레무스 루핀
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− | *ENFJ 유명인
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− | **아브라함 링컨, 유재석, 이승기, 코미디언 박준형, 신동엽, 해리포터 시리즈의 올림프 맥심
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− | *ENFP 유명인
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− | **로빈 윌리암스, 구혜선, 해리포터 시리즈의 위즐리 쌍둥이 (프레드, 조지)
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− | ==MBTI 활용사례-이세연==
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− | #넘겨주기[[MBTI 활용사례-이세연]]
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− | ===팀빌딩과 조직에서의 MBTI 활용 사례===
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− | ====MBTI를 이용한 교육의 목표====
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− | *MBTI를 통해 나와 타인의 성격유형을 알아보고, 서로의 다름을 인정한다.
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− | *상사와 동료, 부하직원의 성격 특징을 이해하고 각 유형에 맞는 대응 방안 이해한다.
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− | *타인을 올바르게 이해하여 조직의 소통과 화합에 도움이 된다.
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− | ====MBTI를 전문적으로 교육하는 기관====
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− | [[파일:MBTI 활동.JPG]] | |
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− | [http://www.ieduon.com/edu/education.php?show=view&search_stext=&cate=000407&p_no=192 에듀온]
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− | ===자기개발(일상생활)에서의 MBTI 활용 사례===
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− | MBTI를 통해 개인간의 차이를 효과적으로 활용할 수 있고, 자신의 장단점을 활용하여 자기개발에 이용할 수 있다.
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− | ====MBTI별 적절한 학습 스타일====
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− | *분석형 중 INTJ
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− | 조용히 새로운 아이디어와 가능성을 추구하는데 열중할 때 잘 학습한다. 영감과 상상에 관련되는 것에 호기심을 갖고, 개인적인 방법으로 탐구한다.
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− | 그들은 장기적인 안목을 취하고, 현재보다는 먼 미래에 관심을 둔다.
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− | - 독립적이고 개인적인
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− | - 정신활동
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− | - 통찰
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− | - 비판적인 사고
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− | 학구열이 굉장히 높고, 과학이나 공학 등의 이론적인 학문에 흥미
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− | 조용한 공부 환경 조성이 필요
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− | *외교형 중 INFP
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− | 이들에게 있어서 최상의 학습은 관심을 가지고 추구하는 생각에 조용히 몰입하고, 가능성과 연관성을 볼 때에 이루어진다.
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− | 상상력을 불러일으키고, 호기심이 있는 곳에는 탐구력이 대단하며, 환경도 안정되고, 교사도 공평하고 관심 있는 사람이어야 한다.
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− | -개인적, 사적인 학습
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− | - 교사들과의 관계
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− | - 개념적 학습
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− | 읽기, 쓰기와 같은 언어 활동을 즐긴다.
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− | 스스로 고민하고 학습할 기회가 있는 개인과제를 선호한다.
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− | 세부적인 것보다 전체 밑그림을 먼저 찾으려 하기 때문에 특성들에 주목하기 전 문맥과 폭넓은 의미들에 관심을 불러일으키는 것이 효과적이다.
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− | *관리자형 중 ISFJ
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− | ISFJ들은 가장 보존할 가치가 있는 사실과 기억을 뽑아 내기 위해 그들의 경험을 관찰하고 조직화하는 가운데 조용히 집중할 때, 최선의 학습이 일어난다.
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− | 학교에서의 학 습은 ISFJ들에게 있어 아주 중요한 일이다. 그들은 그들에게 기대되는 것이 무엇인지 정확히 보여지기를 원하며
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− | 스스로 그것을 발견하기 위해 시간을 낭비하는 것을 원하지 않는다.
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− | - 주의깊고 세부적인 학습
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− | - 구체적인 것에서부터 추상적인 것으로
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− | - 목표지향
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− | - 학습은 개인적인 일이다
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− | - 감각적 학습
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− | 조용하고 집중할 수 있는 환경
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− | 오감을 활용한 감각적 교육, 틀이 있는 구체적 학습을 좋아한다.
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− | *탐험가형 중 ISFP
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− | ISFP에게 가장 효과적인 학습은 그들이 감각적으로 풍부한 활동들에 조용히 몰입할 때이다. 그들은 감각을 일깨우는 거의 모든 것들을 천성적으로 알고 싶어한다.
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− | ISFP는 환경에 매우 민감하여 안전하다고 느낄 때까지 환경을 탐험한다. 교실환경도 이에 해당된다.
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− | 지지받는 환경일 때 에너지를 많이 얻을 수 있고, 그렇지 못할 때 에너지가 고갈된다.
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− | - 감각적 학습
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− | - 실제적 목적
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− | 시청각을 활용한 감각적 학습과
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− | 문제해결력을 요구하는 학습을 선호한다.
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− | ===교육분야에서의 MBTI 활용 사례===
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− | ====진로지도(진학 및 취업) 및 부모들의 양육 태도====
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− | MBTI 검사를 통해서 자신의 인지적 양태와 태도, 관심과 익숙한 학습도구(learning tools)를 발견한다.
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− | *개인화된 성향을 반영하는 도서추천 서비스와 학습 전략을 세운다.
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− | *개인의 건강한 성장을 돕는 독서 • 학습지도를 돕는다.
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− | *자기조절학습과 자기효능감을 증진한다.
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− | {|class="wikitable" style="text-align: center,"
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− | |+ 외향성과 내향성 부모의 양육태도
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− | |+ style="caption-side:bottom; text-align:left,"|출처:[https://blog.naver.com/arete_philosophy/221750014811 진로지도]
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− | ! ||외향(Extraversion)||내향(Introversion)
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− | |강점||∙자녀와 일상적인 대화를 즐기며 자연스럽게 자녀에게 칭찬과 사랑한다는 표현을 하게 된다 || ∙자녀가 세상과 더불어 살아갈 수 있도록 사회생활에 필요한미덕의 중요성을 가르친다 | + | |[[이예진(2011204)]]||[[MBTI 맞춤직업]] |
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− | {|class="wikitable" style="text-align: center,"
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− | |+ 감각형과 직관형 부모의 양육태도
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− | |+ style="caption-side:bottom; text-align:left,"|출처:[https://blog.naver.com/arete_philosophy/221750014811 진로지도]
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− | ! ||감각(Sensing)||직관(iNtuition)
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| |- | | |- |
− | |강점|| ∙ 오감에 의존하여 실제의 경험을 중시한다 ||∙ 자녀의 독특한 잠재력을 찾아서 붇돋아주고, 개별성과 독립된 사고에 가치를 둔다 | + | |[[이소영 (2011150)]]||[[다른 검사 프로그램 ]] |
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− | |}
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− | {|class="wikitable" style="text-align: center,"
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− | |+ 사고형과 감정형 부모의 양육태도
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− | |+ style="caption-side:bottom; text-align:left,"|출처:[https://blog.naver.com/arete_philosophy/221750014811 진로지도]
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− | ! ||사고(Thinking)||감정(Feeling)
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− | |강점||∙ 객관적인 기준을 바탕으로 정보를 비교 분석하고 논리적인 결과를 바탕으로 판단을 한다 ||∙ 자녀가 사랑받으며, 자신은 특별하고 보호받고 있다는 느낌을 가지도록 자녀의 신체적 ∙정서적 친밀감을 제공한다
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− | |}
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− | {|class="wikitable" style="text-align: center,"
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− | |+ 판단형과 인식형 부모의 양육태도
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− | |+ style="caption-side:bottom; text-align:left,"|출처:[https://blog.naver.com/arete_philosophy/221750014811 진로지도]
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− | ! ||판단(Judging)||인식(Perceiving)
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− | |강점|| ∙ 자녀 양육에 있어 책임감을 많이 느끼며, 열심히 일하고 올바른 일을 하는데 초점을 두고 성실하게 강하게 키우려한다 ||∙ 자녀들이 스스로 선택하고 다양한 경험을 하도록 충분한 기회를 준다
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− | |}
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− | ====성격유형에 따른 학습동기의 파악과 개발====
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− | ♠감각 주기능 유형의 학습동기 코칭 방향 [ESTP, ESFP, ISTJ, ISFJ]
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− | 학습을 통해 실제 어디에 적용되는지를 알게될 때 동기가 형성되는 유형이다.
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− | 이 유형의 사람들은 구체적이고, 명확하며, 실제 활용되는 것에 가치를 두고 있기 때문 이다.
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− | 자기주도학습 코칭 전략
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− | *사례 제시형 학습(실제 어디에 적용되는지 사례를 제시해 주는 학습)
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− | *실험학습
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− | *체험학습
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− | ♠직관 주기능 유형의 학습동기 코칭 방향[ENTP, ENFP, INTJ, INFJ]
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− | 학습 내용이 주는 의미, 이 학습이 주는 영감 등이 느껴질 때 학습동기가 형성된다.
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− | 이 유형의 사람들은 이 학습이 어떤 아이디어(또는 미래에 끼치는 영향성)에 적용 되는지, 그것이 어떤 학문 또는 기술과 연관되어 있는지,
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− | 이 학습을 통해 어떤 상상력으로 작용될 수 있는지를 느낄 때, 그런 방향에 가치를 두고 있기 때문이다.
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− | * 적용 가능 학습(배울 학습 내용이 현재와 미래에 적용이 가능한지를 제시해 주는 학습)
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− | * 아이디어 제시 학습
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− | * 상상력 자극 학습
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− | * 귀납적 질문식(또는 발견식) 수업 과 학습
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− | * 브루너 발견학습
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− | ♠사고 주기능 유형의 학습동기 코칭 방향[ESTJ, ENTJ, ISTP, INTP]
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− | 학습내용이 논리적, 체계적, 조직화 될 때 학습동기가 형성된다.
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− | 이 유형의 사람들은 이론이나 논리의 인과 관계가 무엇인지, 질서가 있는지, 원리와 이치가 있는 학습 내용이 될 때 동기가 형성되기 때문이다.
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− | * 논리 학습
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− | * 인과 관계 학습
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− | * 개념 원리 학습
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− | * 순서 학습
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− | * 객관화 학습
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− | ♠감정 주기능 유형의 학습동기 코칭 방향[ESFJ, ENFJ, ISFP, INFP]
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− | 학습 내용보다는 학습이 주는 정서 와 느낌이 있을 때, 학습 지도자와의 감정적 유대가 형성될 때 학습동기 형성된다.
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− | 학습지도자는 가르치는 성향이 따뜻한지, 학습자에게 배려와 이해심을 갖고 있는지가 학습 내용보다 더 깊은 의미를 두고 학습하기 때문이다.
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− | 즉 가르치는 사람의 인간적 감정교류와 의사소통 방식이 학습을 결정하기도 한다.
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− | * 교감 학습(나에게 어떤 도움이 되는지의 가치를 형성해주고 제시해 주어야함)
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− | * 대화식 학습(친절한 관계 학습)
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− | * 풀이식 학습(자세한 설명 학습)
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− | | |
− | ===재미로의 MBTI 활용 사례===
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− | ====MBTI 별 궁합====
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− | [[파일:MBTI별 궁합.JPG]]
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− | ====MBTI별 어울리는 동물====
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− | [[파일:유형별 동물.JPG]]
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− | ====MBTI별 BEST 직업====
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− | [[파일:유형별 best 직업.JPG]]
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− | ==MBTI 맞춤직업-이예진==
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− | ==JUNG 이론-김예진==
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− | ==다른 검사 프로그램-이소영==
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− | ===커리어넷 진로심리검사===
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− | [[파일:커리어넷.jpg]]
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− | 무료 진로심리검사로, 자신의 가치관, 적성, 지능, 흥미, 성향 등 행동을 통해 객관적으로 자신의 특성을 파악하고 그와 맞는 진로를 설정하는데 도와주는 도구입니다.
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− | [http://www.career.go.kr/cnet/front/examen/examenMain.doz 커리어넷 진로심리검사]
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− | ===워크넷 진로심리검사===
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− | [[파일:워크넷.jpg|400px]]
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− | 고용노동부 직업심리검사는 개인의 능력과 흥미, 성격 등 다양한 심리적 특성을 객관적으로 측정하여 자신에 대한 이해를 돕고 개인의 특성에 보다 적합한 진로분야를 선택할 수 있도록 도와줄 수 있도록 제공하는 서비스이다.
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− | [https://www.work.go.kr/consltJobCarpa/jobPsyExamNew/jobPsyExamAdultList.do 워크넷 진로심리검사]
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− | ===DISC 성격유형검사===
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− | [[파일:disc.png|400px]]
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− | 사람들이 행동의 경향성을 보이는 것에 대해 1928년 미국 콜롬비아대학 심리학교수인 Willam Mouston Marston 박사는 독자적인 행동유형모델을 만들어 설명하고 있다. Marston 박사에 의하면 인간은 환경을 어떻게 인식하고 또한 그 환경 속에서 자기 개인의 힘을 어떻게 인식하느냐에 따라 4가지 형태로 행동을 하게 된다고 한다. 이러한 인식을 축으로 한 인간의 행동을 Marston박사는 각각 주도형,사교형,안정형,신중형, 즉 Disc 행동유형으로 부르고 있다. DiSC는 인간의 행동유형(성격)을 구성하는 핵심 4새요소인 Dominance, InfIuence, Steadiness, Conscientiousness 의 약자이다.
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− | [http://disc.aiselftest.com/index.html DISC]
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− | ===애니어그램 검사===
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− | [[파일:애니어그램.jpg|400px]] | |
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− | 애니어그램은 사람을 이해하는데 도움을 주는 이론으로, 아홉 가지로 이루어진 인간 성격 유형과 유형들의 연광성을 표시한 기하학적 도형이다.여러 고대 전통의 영적 지혜에 그 뿌리를 두고 있으며 현대 심리학이 이것을 발달 시켰다. 애니어그램이라는 말은 아홉이라는 뜻의 그리스어 에니어(ennea)와 그림이라는 뜻의 그라모스(grammos)에서 왔다.즉, 이것은 아홉개의 점으로 이루어진 그림이라는 뜻이다.
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− | [https://enneagram-app.appspot.com/about 애니어그램]
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− | ===Big 5===
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− | [[파일:big 5.jpg]]
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− | Big5는 사람들의 성격을 크게 외향성, 우호성, 성실성, 개방성, 신경증으로 나누어 설명한다.Big5는 이 디섯가지 요소에 대해 테스트를 하고 각각 그에 따른 점수가 제공된다.이 5개의 특질은 학교,직장,가정,친구 그리고 연인관계 등에서 보이는 우리의 행동에 크고 작은 영향을 미치는 것을 보여준다.
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− | [https://together.kakao.com/big-five Big 5]
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− | ===HEXACO===
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− | [[파일:hexaco.jpg|400px]]
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− | HEXACO라는 명칭은 6개의 요인인 정직-겸손(Honesty-Humility), 정서성(Emotionality), 외향성(eXtraversion), 우호성(Agreeableness), 성실성(Conscientiousness), 개방성(Openness to Experience)의 앞 글자를 따서 만들어졌다. 24개의 하위척도에 이타주의와 적대감 척도를 추가한 208문항으로, 이 두개의 척도들은 정직-겸손, 우호성, 정서성 중 2가지 이상에 포함될 수 있는 중복성을 보이는 것이 특징이다.
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− | [http://hexaco.org/hexaco-online HEXACO]
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− | === mbti 유료 검사 프로그램===
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− | *MBTI CATi 어린이.청소년 성격유형검사
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− | 어린이나 청소년을 위한 성격유형검사로 8-16세까지의 연령을 대상으로 하는 테스트로 초등학교 3학년부터 중학교 3학년까지 적용이 가능합니다.
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− | [[파일:cati.jpg|300px]]
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− | *MBTI Form M
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− | 14세이상의 연령을 대상으로 하는 성격유형검사로 중학교 2학년 이상부터 적용이 가능합니다.
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− | [[파일:form M.jpg]]
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− | *MBTI Form Q
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− | 15세 이상의 연령, 중학교 2학년 이상이 적용 가능한 테스트입니다.
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− | [[파일:form Q.jpg|300px]]
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− | [http://www.career4u.net/tester/authkeylogin_main.asp 어세스타] | + | [[분류:디지털과 지식콘텐츠(2020)]] |
| + | [[분류:디지털인문정보학 트랙]] |
| + | [[분류:MBTI]] |